الوز : عدم تسمية الطالب راسباً بل مؤجلاً !

أوضح وزير التربية السورية الدكتور هزوان الوز ضرورة إعادة النظر في آلية التدريس وخصوصاً في الصفوف الانتقالية ويجب تخصيص جزء من العلامة للاستماع والمحادثة في مواد اللغة إذ نرى الطالب يحفظ المادة بطريقة البصم أما على الواقع فلا يستطيع التحدث في هذه اللغة إن كانت الإنكليزية أو الفرنسية أو الروسية ونحن نخسر الكثير من الوظائف في المنظمات الدولية بسبب عدم إجادة اللغة قراءة وكتابة ولابد أن تكون هناك جرأة في طرح موضوع اللغات ووضع روائز أقرب إلى الموضوعية, كذلك في مواد الدراسات الاجتماعية يحصل الطالب على العلامة التامة في الامتحان وبعد يومين ينسى ما حفظه، فلابد من إعادة النظر بالآلية المعتمدة في التدريس ووضع الأسئلة وطلب من الموجهين إعادة قراءة الكتب أكثر من مرة قبل إرسالها للطباعة لتلافي بعض الأخطاء الحاصلة في بعض الطبعات السابقة. وأكد الوزير أن لدى الوزارة مشروعاً يتم العمل عليه ممكن للعام القادم وهو موضوع رسوب الطالب في مادتين في الصفوف الانتقالية إذ سيتم العمل في هذا المشروع على عدم تسمية الطالب راسباً بل يسمى مؤجلاً في حال كانت علاماته في المادتين قريبة من علامة النجاح ويعطى منهاجاً مكثفاً للمادتين خلال شهرين ويجرى له امتحان إذا اجتازه ينقل للصف الأعلى وبذلك لا يخسر عامه الدراسي وهذا معمول به في عدد من المنظومات التربوية وهذا المشروع يتم العمل عليه بهدوء ويجب أن يدخل حيز التطبيق.